智慧軍營智能監考系統

一、建設背景

        在軍事職業教育建設中，在線學習可以更好的支撐軍事職業教育的開展，提升部隊官兵崗位履職能力、綜合素質和技戰術能力，滿足官兵多樣化個性化學習需求。在線學習可以滿足日常互聯網及軍綜網在線學習，同時也可以滿足不同軍種、不同層級、不同專業、不同崗位人員多樣化個性學習需求。同時，配套建設中引入智能考評系統，做到考核落實處，不走形式過場。引導廣大官兵以考促學，以學促練，以練促用，形成良好的軍事職業學習氛圍，推動學習力向戰斗力有效轉化。

        為了提高部隊的軍事職業教育學習水平，以“真學真考”為前提，以遠程考試、就近考試為目標，通過技術手段防止考試（學習）過程中的可能作弊行為，真實反映學習的效果、以考促學、有效提高學習效果、使得考核能夠落到實處，這是當前軍事職業教育配套條件建設中所需解決的重要問題。

二、痛點分析

        傳統的考試監控，主要是對教室全景的圖像監控，不能對考生個人的作弊行為進行一對一的監控，這種情況下較難發現作弊行為，而且遠程監考人員人工觀察的工作量與難度太大。

        1. 上級機關缺少對在線學習考試的遠程監考能力，監考流于形式。

        2. 傳統考試需要較多的考場秩序維護人員，考試組織成本高。

        3. 學習考試室內攝像機數量有限，不能實現針對個人的精細化和智能化監控，無法實現自主考試。

        針對這種現狀，需要一種能夠智能監考、遠程監控的學習考試監管系統。智慧軍營智能監考系統可以較好地解決網絡考試當中的防作弊與監管問題，實現遠程監考、智能監考。

三、系統構成

        智能監考系統通過API接口與軍綜網考試平臺對接，實現對考試的監管。考生運行“監管客戶端”軟件，客戶端內嵌瀏覽器，完成正常考試。“監管客戶端”將考生的相關考試過程進行記錄與監管，包括視頻圖像、身份認證、現場聲音、作弊事件等，并發送至“學習考試監管系統”。監考老師（或主考單位）登錄后臺，查看與管理考生的考試情況。
       系統監管考生在學習或考試過程中的行動、電腦操作等行為，全程監控識別考生的身份，對各種可能的作弊行為進行檢測、存檔備查，提高考生的作弊成本。當考生的作弊成本大于學習成本時，系統的作用將充分發揮。

        系統主要設備由全景攝像機、正面攝像機、智能高拍儀等組成。全景攝像機對教室全景監控攝像，要求所有考生全部能夠監控到，視頻無死角。正面攝像機對考生個人的視頻圖像與聲音來進行監管。智能監控高拍儀在課桌上方對考生肢體行為進行檢測監管。

        （1）正面攝像機：系統采用針對學員個人的視頻圖像與聲音來進行監管，因此，每個學員端必須有正面攝像機與麥克風。

        （2）智能監控高拍儀：為了對學員的行為進行檢測，還需要在每個學員的頭頂位置再安裝一臺智能監控高拍儀，以抓拍學員的全身圖像。智能監控高拍儀為改進型智能高拍設備，主要用于對學員行為進行全范圍記錄、以及作弊檢測。 

        （3） 全景攝像機：除了每臺電腦配置的針對個人的攝像機之外，還需要配置傳統的教室全景監控攝像機，要求所有學員全部能夠監控到，視頻無死角。

        （4）硬盤錄像機：為了保證錄像的可靠存儲，還需要在前端考點設置一臺硬盤錄像機，主要保存全景攝像機的圖像。

四、建設意義

1. 創新的考試形態，實現考試信息化

        普通考試可以無人監考，重要考試也可以由較少教官監考。學員隨到隨考、隨學隨考。各種課程交叉考試，充分利用機位、利用空余時間，減少教官人工監考工作量，減少人工監考的疏漏。即方便學員，同時又大幅減少考試組織成本。

2. 提高上級部門的監管能力，降低監管成本

        上級部門通過遠程巡考、事后備查等方式，可以有效地對各個教室、各個學員、各門課程的考試情況進行監督，不再需要派人到現場巡考，有效地提高監管水平。

3. 提高作弊成本，以考促學

        監考的目的，并非為了防作弊，而是迫使學員學習。通過使用本系統，提高了學員的作弊成本，學員覺得作弊代價太高，反而會選擇認真學習，通過考試。

4. 減少接觸風險，保障按時考試

        智能監考系統保障在疫情期間，最大可能減少人員的接觸，降低的疫情擴散風險，保障了教育考試能夠按時進行。

五、總結

        在線考試是一種新型的考試形態，所涉及到的監控技術與傳統視頻監控完全不同，包括光照、人員姿勢、網絡傳輸、行為分析、行為控制等技術。智慧軍營智能監考系統是專門針對部隊電腦和網絡考試所開發，系統自動對學員的身份進行識別（人臉識別），防止替考，同時對作弊事件進行檢測，大大減少了人工監控所帶來的工作量問題，以及疏漏問題。